Royal University of Bhutan

Die Royal University of Bhutan (RUB) (Dzongkha: འབྲུག་རྒྱལ་འཛིན་གཙུག་ལག་སློབ་སྡེ་; Wylie: 'brug rgyal-'dzin gtsug-lag-slob-sde) wurde am 2. Juni 2003[1] als Zusammenschluss der bis dahin existierenden neun Hochschulen Bhutans gegründet. Diese wurden seit der großen Bildungsreform in den 1960er Jahren als Ergänzung zur tradierten buddhistischen Bildung nach westlichem Vorbild etabliert.[2] Die RUB ist dezentral organisiert. Die einzelnen Institute sind für die gesamte Ausbildung und Organisation des akademischen Zusammenlebens zuständig.

Institute

Als Ergänzung zur monastischen Bildungstradition hat Bhutan seit der Bildungsreform ein dreistufiges Bildungssystem nach westlichem Vorbild stetig ausgebaut. Es gibt insgesamt elf Institute, an denen ein Studium an der Royal University of Bhutan als tertiärer Bildungsbereich möglich ist.[2][1] Seit der Bildungsreform entstanden neun Hochschulinstitute, die 2003 in der dezentral organisierten Royal University of Bhutan zusammengefasst wurden.[3], denen 2017 zwei weitere Institute folgten.[1]

Die akademischen Einheiten („Collages“) der Royal University of Bhutan sind:[1]

Sowie zwei Institute in privater Trägerschaft, jedoch als assoziierte Teile der RUB:

Universitäre Selbstverwaltung

Gemäß Satzung der RUB sind die Rektoren der einzelnen Institute im Vorstand der Universität.[4] Das ebenfalls staatlich akkreditierte Sang Chokhor Buddhist College ist als einzige monastische Institution durch seinen Rektor ebenfalls im Vorstand der RUB vertreten.[2] Die Leitung unterliegt formell dem Druk Gyalpo Namgyel Wangchuck als ehrenhalber Kanzler der RBU. De facto wird die RBU von ihrem Vizekanzler geleitet.

Die universitäre Selbstverwaltung sieht zudem zwei studentische Vertreter vor.[4]

Internationale Kooperationen

Die seit 1983 bestehende Kooperation des Sherubtse Colleges mit der Delhi University ist auf die RUB als deren Rechtsnachfolger übergegangen.

Einzelnachweise

  1. a b c d rub.edu.bt Colleges
  2. a b c B. Denman, S. Namgyel: Convergence of Monastic and Modern Education in Bhutan? In: International Review of Education. Band 54, Nr. 3–4, Juli 2008, ISSN 1573-0638, S. 475–491, doi:10.1007/s11159-008-9085-0 (englisch).
  3. F Rennie, R Mason: The Development of Distributed Learning Techniques in Bhutan and Nepal. In: International Review of Research in Open and Distance Learning. Band 8, Nr. 1, März 2007, ISSN 1492-3831 (englisch, irrodl.org [PDF; abgerufen am 19. November 2019]).
  4. a b Satzung der RUB