Norbert Huppertz (* 12. April 1938 in Konzen) ist ein deutscher Pädagoge und Buchautor.

Huppertz studierte nach dem Abitur Philosophie, Pädagogik und klassische Philologie und promovierte an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg bei dem Husserl-Schüler Hans Reiner mit dem Thema Die Debitum-Problematik bei Thomas von Aquin. Aktuell ist er Professor an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten zählen unter anderem Theoriebildung in der Sozialpädagogik (Partial-holistischer Ansatz) und Wertethische Grundlagen der Pädagogik.

Huppertz ist verheiratet und Vater von vier Kindern.

Unter Leitung von Prof. Dr. Norbert Huppertz an der Pädagogischen Hochschule Freiburg i. Br. wurde 1985/86 im Rahmen mehrerer Forschungsarbeiten im Arbeitsbereich Sozialpädagogik das partial-holistische Konzept entwickelt. Der Partial-Holismus (latein.: pars „der Teil“ und griech.: holon „das Ganze“) ist die Lehre von der Betrachtung und Erforschung der Details (partial), ohne dabei dessen Verbindung zu seinem Ganzen (holistisch) außer Acht zu lassen. Eine partial-holistische Perspektive zeichnet sich dadurch aus, dass sowohl Problemstellungen in ihrem jeweiligen Kontext ernst genommen werden, als auch gleichzeitig der gesellschaftlich wie auch globale Blick dazu realisiert wird. Der partial-holistische Ansatz berücksichtigt wichtige Erkenntnisse der bereits bestehenden Forschungslinien (Phänomenologie, Hermeneutik, Empirie, Dialektik, Aktionsforschung etc.) und verlangt in seiner Umsetzung hohe Anforderungs- und Praxisrelevanz. In der sozialen Praxis bedeutet die Arbeit mit dieser Forschungsmethode: den Einzelnen sehen, und sein soziales Ganzes mit bedenken

Ziel der partial-holistischen Forschung: die Kluft zwischen Theorie und Praxis überwinden und so zu einer umfassenden Theoriebildung gelangen.

• Rumpf, Joachim (1989): Theoretische und empirische Beiträge zur Kooperation von Heim und Schule. Dachsberg: Werkstatt-Ed. Dietrich.
• Huppertz, N. Tolksdorf U. (1989): Zur Didaktik des Kindergartens. In: PH-FR Zeitschrift der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Jg. 1, S. 6.
• Huppertz, Norbert; Schinzler, Engelbert (1995): Grundfragen der Pädagogik. Eine Einführung für sozialpädagogische Berufe. 10. Aufl. Köln: Stam-Verl. (Stam, 8111) ISBN 3823781111
• Huppertz, Norbert (1997): Der Teil und das Ganze - Partial-Holismus. In: PH-FR Zeitschrift der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Jg. 1, S. 7 ff.
• Lechner, Jörg-Johannes; Mägdefrau, Jutta (1998): Partial-Holismus in der sozialen Arbeit. Erfahrungen mit einer Forschungsposition; Festschrift für Norbert Huppertz. Oberried bei Freiburg i. Br.: PAIS-Verl. ISBN 3931992063
• Huppertz, Norbert (1998): Theorie und Forschung in der Sozialen Arbeit. Neuwied: Luchterhand (Studienbücher für soziale Berufe) ISBN 3472031271
• Huppertz, Norbert (2000): Jugend und Jugendarbeit heute. Partial-holistische Studie der Stadt Neuenburg. 2. Aufl. Oberried bei Freiburg i. Br.: PAIS-Verl. (Present) ISBN 3931992004

• Elternarbeit vom Kindergarten aus: didaktische und methodische Möglichkeiten in der Sozialpädagogik, Herder, 1992, ISBN 3-451-09011-2
• Erleben und Bilden im Kindergarten: der lebensbezogene Ansatz als Modell für die Planung der Arbeit, Herder, 1992, ISBN 3-451-22544-1
• Hortpädagogik: eine Einführung in Theorie und Praxis, PAIS-Verlag, 1999, ISBN 3-931992-07-1
• Der lebensbezogene Ansatz im Kindergarten, Herder, 2003, ISBN 3-451-28144-9
• Handbuch Waldkindergarten: Konzeption - Methodik - Erfahrungen, PAIS-Verlag, 2004, ISBN 3-931992-18-7

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